Версия для слабовидящих Обычная версия сайта

Новости

13 декабря

В Москве подвели итоги работы Уполномоченных по правам ребенка в РФ

10-12 декабря в Москве прошло Всероссийское заседание Координационного совета Уполномоченных по правам ребенка в Российской Федерации на тему: «Десятилетие детства. Основные итоги работы уполномоченных по правам ребенка в Российской Федерации за 2018 год», организованное Уполномоченным при президенте Российской Федерации по правам ребенка и Общественной палатой РФ.  На заседании были подведены итоги работы Координационных советов уполномоченных по правам ребенка в Федеральных округах, выработаны предложения по дальнейшему эффективному развитию института уполномоченных по правам ребенка, обсуждались актуальные задачи совершенствования государственной политики в сфере защиты детства, с учетом объявления в Российской Федерации Десятилетия детства; представлены итоги проектной деятельности института уполномоченных по правам ребенка и успешные практики реализации проектов в 2018 году.  11 декабря в рамках заседания была организована дискуссионная платформа на тему: «Уроки семейного счастья как ресурс формирования семейных ценностей у обучающихся».  Со вступительным словом к участникам обратилась Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка Анна Юрьевна Кузнецова. Детский омбудсмен отметила, что сегодня запрос среди молодежи на создание и сохранение крепкой семьи высок. «Согласно исследованию Государственного университета управления, 78% респондентов называют создание крепкой семьи главной жизненной целью. Исследовали именно молодую аудиторию, то есть сегодня в молодежной среде колоссальный запрос на крепкую семью и семейное счастье. В то же время, по данным Росстата, в 2017 году распалось 62% браков, половина из них - в первые пять лет семейной жизни. О чем это говорит? О том, что молодые люди настроены на семью, и семья воспринимается как ценность. Но у них не хватает знаний, опыта, умений, навыков для того, чтобы сохранить семью», - сказала детский омбудсмен.  В настоящий момент уроки семьеведения преподаются в общеобразовательных учреждениях некоторых регионов страны, сложились различные подходы. «Настало время обобщить этот опыт, выявить наиболее эффективные практики и поставить эту задачу, осознать ее как государственную», - в завершение выступления подчеркнула Анна Кузнецова.  В ходе работы дискуссионной платформы с докладами выступили заместитель Министра просвещения Российской Федерации Татьяна Юрьевна Синюгина; председатель научно-координационного совета РАО по вопросам семьи и детства, академик РАО, руководитель секции Российского психологического общества «Психология семьи и детства», заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор Артур Александрович Реан; член-корреспондент РАО, профессор кафедры психологии личности МГУ им. М.В. Ломоносова Галина Владимировна Солдатова; член-корреспондент РАО, декан факультета журналистики МГУ Елена Леонидовна Вартанова; координатор проекта "Семьеведение в образовании", начальник Управления общественных связей Фонде Андрея Первозванного Александр Сергеевич Гатилин; заместитель губернатора Владимирской области по социальной политике Марина Анатольевна Чекунова.  Татьяна Юрьевна Синюгина рассказала об образовательных программах, о том, какая работа уже ведется в школах по формированию знаний о семейных ценностях, а также о том, что еще предстоит сделать в ближайшее время, какие вопросы решить: «Мы должны работать не только с ребенком. Мы должны не только ребенку показать семейные ценности, которые помогут ему стать цельной личностью. Мы должны работать с родителями. Без этой работы мы не сможем решить тех проблем, которые есть в системе образования».  В продолжение темы Артур Александрович Реан подчеркнул, что вопрос подготовки к семейной жизни требует комплексного подхода: «Здесь нужна целая программа действий, интеграция усилий семьи, школы, общества в целом – государственных и общественных организаций, в том числе молодежных и родительских, и, конечно, средств массовой информации». В своем выступлении он отметил необходимость введения курса по семьеведению в образовательных учреждениях. Докладчик подчеркнул, что программа курса для старшей школы будет способствовать повышению у обучающихся уровня готовности к вступлению в отношения, к созданию семьи, к выполнению супружеской и родительской функций, а также формированию ответственного отношения к вопросам супружества и деторождения.  Академик РАО обратил внимание, что при разработке курса был проведен подготовительный этап, в рамках которого были опрошены старшеклассники. Около 60% учащихся сомневаются в том, что хотели бы создавать семьи по примеру своих родителей. 66% опрошенных считают, что молодых людей необходимо готовить к семейной жизни.  По мнению Артура Александровича Реана, вводить уроки семьеведения необходимо в старших классах и ВУЗах. Причем формы могут быть самые различные - факультативные занятия, классные часы, междисциплинарные модули, отдельный предмет. В связи с этим необходимо осуществить оценку готовности региональных Институтов развития образования и других учреждений дополнительного образования и повышения квалификации к проведению курсов повышения квалификации для преподавателей курса «Семьеведение»; инициировать создание тематических кафедр и поддерживать уже существующие по данному направлению. Требуется обсуждение на федеральном уровне необходимости масштабной работы по подготовке кадров для преподавания «Семьеведения»; создание специального сайта и подразделов на существующих сайтах (например, на сайте РАО, РПО и др.) с методическими материалами по тематике «Семьеведение» и развитие информационной площадки для общения сообщества педагогов и методистов учебного курса.  Александр Сергеевич Гатилин и Марина Анатольевна Чекунова, как и остальные участники, отметили актуальность внедрения специального курса в образовательные программы, а также необходимость формирования семейных ценностей у школьников.  Еще одной важной темой в рамках данной дискуссионной платформы явилась проблема использования современных технологий ребенком. Галина Владимировна Солдатова предложила выработать стратегии родительской медиации при использовании детьми интернета. Елена Леонидовна Вартанова отметила в своем выступлении, что медиаграмотность является важным инструментом формирования информационной безопасности ребенка.  Также на дискуссионной площадке опытом реализации в школах программ об основах семейной жизни поделились представители общеобразовательных учреждений. Доклады представили из республики Башкортостан, Пензенской, Тверской и других областей.  Был организован обмен результатами научных исследований в области актуальных проблем формирования семейных ценностей у обучающихся; привлечено внимание к проблемам внедрения курса по семьеведению в образовательных учреждениях; определены эффективные направления научной и практической работы в данной сфере.  Второй блок заседания Координационного Совета Уполномоченных по правам ребенка посвятили презентации лучших практик по реализации проектов в защиту семьи и детства. Источник: https://psy.su/feed/7164/

11 декабря

в МБУ Центр "Леда" состоялась встреча клуба "Азбука приемной семьи"

В прошедшую субботу, 8 декабря, прошла встреча клуба «Азбука приёмной семьи». Благодаря деятельности клуба формируется сообщество будущих приёмных родителей и оказывается помощь всем тем, кто не исключает возможности принять ребёнка в свою семью.  В «Азбуке приёмной семьи» занятия находятся для всех: малыши занимаются творчеством, подростки совместно со студентами «Правовой школы детей Поморья» попытались разобраться с многообразным потоком правовой информации, а для родителей был устроен показ фильма из цикла «Успешные сироты: на ринге жизни».   Встречи клуба «Азбука приёмной семьи» - это прекрасная возможность для взрослых и детей лучше узнать друг друга, пообщаться лично в непринужденной атмосфере и осознанно подойти к принятию важного решения. 

7 декабря

Стартовал конкурс им. Л.С. Выготского для педагогов дошкольного образования

14 ноября президент «Рыбаков Фонда» Екатерина Рыбакова дала старт Конкурсу им. Л.С. Выготского на XIX международных чтениях «Метод Л.С. Выготского в современных социальных практиках».  И это значит, что уже сейчас организаторы ждут ваши заявки на сайте konkurs.rybakovfond.ru.  Конкурс проводится, чтобы найти, поддержать и распространить лучшие современные педагогические практики в области дошкольного образования!  К участию приглашаются:  — педагоги дошкольного образования,  — студенты старших курсов магистратуры,  — студенты старших курсов бакалавриата и средних профессиональных учебных заведений, обучающиеся очно по направлениям подготовки «педагогические науки» и «гуманитарные науки».  В этом году участники будут делиться идеями по вопросам индивидуализации развития детей, признания самоценности дошкольного периода развития личности, вовлечения родителей в дошкольное образование и реабилитации значения игровой деятельности ребенка. Подробнее о правилах участия читайте на сайте Конкурса  Организаторы ждут ваши идеи до 25 января 2019 года.  Желаем профессиональных побед! 

6 декабря

В Центре «Леда» прошли занятия для молодых специалистов

Благодаря такой форме работы, молодые специалисты повышают профессиональные компетентности и формируют творческий стиль своей деятельности, как педагога. Важно помочь начинающим коллегам овладеть современными подходами и внедрить передовые технологии в образовательный процесс. Молодые специалисты всегда активны и нуждаются в непрерывном образовании, специалисты нашего центра всегда готовы помочь начинающим коллегам в преодолении различных затруднений: - в рамках проекта «Школа молодого специалиста» прошла консультация учителя-дефектолога Митиной А.Н. на тему «Подготовка к школе детей, посещающих группы компенсирующей направленности»; - педагоги-психологи образовательных учреждений совместно с методистом   Центра Карельской М.Е. рассмотрели  разные формы заключения  психологического обследования; - заместитель директора Хвостова А.Ю. познакомила с нормативными правовыми актами, применимыми в практике  работы социального педагога образовательного учреждения.

26 ноября

"ТРАВЛИ-нет": в Архангельске прошли мероприятия в рамках всероссийского проекта

В МБУ Центр «Леда» состоялись мероприятия в рамках всероссийского проекта «ТРАВЛИ–нет» Института развития семейного устройства (https://irsu.info) и БФ «Галчонок» (http://bf-galchonok.ru/): - открытая лекция для родителей и  учителей на тему: «Школьная травля. Почему это серьезно»; - семинар для социальных педагогов и психологов на тему: «Причины возникновения  и профилактика травли». Специалисты фонда и привлеченные эксперты  пришли к выводу, что проявления агрессии и травли в детских коллективах чаще всего игнорируются взрослыми, вытесняя данные проблемы в сферу педагогических и организационных школьных вопросов. Только крайние случаи, приводящие к трагедиям, временно актуализируют темы школьной травли. Это происходит в силу слабой осознанности педагогического состава школы и родителей. Главная цель проекта Травли.NET — сформировать психологически безопасную атмосферу в детских коллективах, предотвратить распространение жестокого и агрессивного отношения друг к другу среди детей и подростков. Ни один ребенок не должен чувствовать себя униженным, ни один ребенок не должен быть запуган и подвергаться психологическому или физическому насилию в детском саду, в школе или на улице.  Ведущая семинара - известный педагог-психолог из Москвы Елена Журавлева.  

22 ноября

23 ноября в МБУ Центр "Леда" состоятся мероприятия проекта "ТРАВЛИ-нет"

Уже завтра в МБУ Центр «Леда» состоятся мероприятия в рамках всероссийского проекта «ТРАВЛИ–нет» Института развития семейного устройства (https://irsu.info) и БФ «Галчонок» (http://bf-galchonok.ru/).  Инициатор мероприятий Депутат Государственной Думы, зам.председателя комитета по вопросам семьи, женщин и детей Елена Андреевна Вторыгина , которая продолжает организацию мероприятий в Архангельске, направленных на решение проблемных вопросов в подростковой среде.  Как рассказала Елена Андреевна Вторыгина, главная задача предстоящих мероприятий - разобраться в сути явления и найти эффективные способы предотвращения и прекратить школьную травлю.  «Как, к сожалению, показывает практика проявления агрессии и травли в детских коллективах чаще всего игнорируются взрослыми по тем или иным причинам. И только крайние случаи, приводящие к трагедиям, временно актуализируют темы школьной травли. Это происходит в силу слабой осознанности педагогического состава школы и родителей.  Проект «Травли – нет» призван сформировать психологически безопасную атмосферу в детских коллективах, предотвратить распространение жестокого и агрессивного отношения друг к другу среди детей и подростков. Уверена, что информация и наработки, которыми  поделятся специалисты проекта, окажутся полезными и нашим педагогам, и родителям», - подчеркнула Елена Андреевна.  Ждем 23 ноября 2018 года  - в 11.00 педагогов–психологов, социальных педагогов на семинар «Причины возникновения и профилактика травли» (предварительная запись по тел.28-56-96 или через электронную почту centr-leda@mail.ru);  - в 17.30 родителей и учителей на открытую лекцию «Школьная травля- почему это серьезно» (предварительная запись по тел.28-56-96 или через электронную почту centr-leda@mail.ru).  Ведущая семинара известный педагог-психолог из Москвы Елена Журавлева  https://www.youtube.com/watch?v=YlRFxqBqKKc .

22 ноября

Воспитание гражданина - проект неравнодушных

В правительстве Архангельской области открылась фотовыставка "Воспитание гражданина". Одноименный благотворительный проект успешно реализуется в области с января 2018 года при поддержке Фонда президентских грантов.  Партнерами проекта стали администрация Архангельска, Архангельская епархия, общественные организации женского и молодёжного движения, Советы отцов, волонтерский центр САФУ, министерство труда, занятости и социального развития Архангельской области, Общественная палата АО, центр социальных технологий «Гарант, центр «Леда». Непосредственными участниками проекта стали воспитанники Архангельского, Приморского СРЦН, Новодвинского КЦСО, Архангельского центра помощи семье и детям – дети, которые в данный момент находятся в трудной жизненной ситуации. Педагоги-психологи МБУ Центр «Леда» провели ряд обучающих семинаров для ветеранов-наставников. Семинары были направлены на правильное понимание и принятие ребенка с учетом их возрастных особенностей и особенности жизненной ситуации, в которой они находятся, факторов, влияющих на их поведение. Как рассказала заместитель председателя городской общественной организации ветеранов войны, труда, Вооруженных сил и правоохранительных органов, руководитель проекта и организатор выставки Светлана Юрьевна Романова, для наших детей, большинство из которых из неблагополучных семей, участие в мероприятиях - возможность проявить себя, раскрыть свои лучшие качества, перенять у ветеранов такой необходимый положительный жизненный опыт. Когда мы видим их эмоции, их горящие глаза — это самая большая награда, которая мотивирует нас работать дальше. "Знаете как меняются наши дети? В самом начале общения они не идут на контакт, они колючие и недоверчивые. Но очень быстро становятся улыбчивыми, они обнимаются, просят сфотографироваться. Для них наши ветераны - становятся бабушками и дедушками, которые дарят им тепло, но которых они лишены в своей семье. Это и есть патриотическое воспитание в самом правильном его значении: когда наше старшее поколение через общение и совместные занятия учат детей, оказавшихся в непростой жизненной ситуации, необходимым в том числе и бытовым навыкам, формируют правильное представление о семье", - сказал председатель Общественной палаты Архангельской области Александр Николаевич Андреев. Министр труда, занятости и социального развития Архангельской области поблагодарила организаторов проекта и вручила Светлане Юрьевне Романовой благодарность министерства. "Реализация проекта - это титанический труд огромного количества неравнодушных людей: общественных организаций, ветеранов, социальных центров, волонтеров. Этот проект важен не только детям, которые вовлечены в активную деятельность, но и для наших ветеранов, которые могут поделиться мудростью и опытом, так необходимыми нашим детям для дальнейшей жизни", - отметила Елена Владимировна. Минтруд Архангельской области https://vk.com/club127855386

20 ноября

20 ноября - Всемирный день ребёнка

Всеми́рный день ребёнка — праздник, который Генеральная Ассамблея ООН в 1954 году (резолюция № 836 (IX)) рекомендовала ввести всем странам, начиная с 1956 года. Праздник направлен на улучшение благополучия детей, укрепление работы, проводимой ООН в интересах детей всего мира.  Генеральная Ассамблея предложила отмечать этот праздник в той форме и в тот день, которые каждое государство признает для себя целесообразным.  Генеральная Ассамблея в своей резолюции предположила, что всеобщее празднование Всемирного дня ребёнка послужит укреплению солидарности и сотрудничества между нациями.  В своих официальных документах ООН говорит о праздновании Всемирного дня ребёнка 20 ноября. В этот день в 1959 году была принята «Декларация прав ребёнка», а в 1989 году — «Конвенция прав ребёнка».  Различные фирмы и организации проводят в День ребёнка благотворительные акции.

19 ноября

Специалисты ПМПК приняли участие в областном совещании

Специалисты ПМПК приняли участие в совещании руководителей и специалистов ПМПК (в режиме видеоконференции), проходившего на базе АО ИОО. В ходе совещания Ляпина И.С., Митина А.Н., Тригузова Е.В. поделились с коллегами результатами поездки на конференцию в  г. Москва, посвященной деятельности ПМПК. Также обсудили перспективы работы психолого-медико-педагогических комиссий Архангельской области с учетом тех существенных изменений, которые определило Министерство просвещения РФ на ближайшие два года. Совместно с коллегами центральной ПМПК смогли ответить на ряд вопросов, возникающих у руководителей территориальных комиссий, функционирующих в Архангельской области. Для справки: в Архангельской области в 2018 году функционируют 1 центральная и 15 территориальных ПМПК.

Регистратура

Оставьте онлайн-заявку на посещение
центра

Записаться

Вконтакте

Подпишитесь на новости и общайтесь друг с другом

Вступить в группу

Интерактив

Оцените качество работы Центра, заполнив анкету

Приступить