Версия для слабовидящих Обычная версия сайта

Главная Служба практической психологии Нормативно-правовая документация Уставы и нормы

Методические рекомендации учителя-дефектолога

Детские страхи

Формирование предметной игры у младших дошкольников с интеллектуальной недостаточностью (учитель-дефектолог МБУ Центр "Леда" Ефимовская Н.С.)

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «В стране Математика»

Агрессия у детей с ОВЗ

Игры для профилактики дискалькулии (Учитель-дефектолог МБУ Центр «Леда» Митина А.Н.)

Специфические нарушения счёта (дискалькулия) у детей с общим недоразвитием речи (Учитель-дефектолог МБУ Центр «Леда» Митина А.Н.)

Игры и упражнения, направленные на развитие познавательной сферы (Учитель-дефектолог МБУ Центр «Леда» Митина А.Н.)

"Визуальный тренажер" - наглядное пособие для развития и коррекции зрительного восприятия (учитель-дефектолог Митина А.Н.)

Календарь развития: что должен знать и уметь ребёнок в 6 лет (учитель-дефектолог Митина А.Н.)

Игры с особыми детьмиdocx, 149 КБ Развиваем память 5-7 летdocx, 342 КБ Конструирование детьмиdocx, 355 КБ Ты самый лучший!docx, 60 КБ Я рисую этот мирdocx, 0 байт Игры на развитие детей дошкольного возрастаdocx, 438 КБ Подготовка детей к обучению грамотеdocx, 7.2 МБ

31 марта

Центр "Леда" отметил свой 30-летний юбилей

30 марта

Изменения в режиме работы Центра 30 марта

28 марта

В Центре "Леда" прошел трехдневный семинар по конструированию ресурсных групп

25 марта

Центру «Леда» - 30!!!

23 марта

Программа "Школа безопасности": основы безопасной самостоятельности для вашего ребенка

Все новости

Регистратура

Оставьте онлайн-заявку на посещение
центра

Записаться

Вконтакте

Подпишитесь на новости и общайтесь друг с другом

Вступить в группу

Интерактив

Оцените качество работы Центра, заполнив анкету

Приступить

На нашем сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии. Если, прочитав это сообщение, вы остаётесь на нашем сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.